Уважаемые родители! Хочу поделиться с вами размышлениями о некоторых насущных вопросах. И делать меня это заставляет беспокойство за будущее состояние умов наших с вами детей , а равно и то какая у них будет жизнь и место в ней и будет ли вообще.
Во-первых , Воспитанием элит занимались в США Киссинджер с Бжезинским и им нужно было отобрать не более 2% молодежи для своих учереждений со спецподготовкой. Ну а остальным молодым людям была уготована роль весьма примитивная. На эту задачу и была построена вся система образования в том виде как она есть. Наша система образования была нацелена в лучшее время на высокий уровень подготовки для всех. Сегодня ситуация меняется. Базой для образования всегда является академическая и отраслевая наука, а также развитая сфера культуры. Сегодня академическая наука убита, отраслевая наука тоже, так как заводы и лаборатории также уничтожены. Мы прочно заняли место сырьевой державы не на первых позициях. Сфера культуры мутировала так, что это можно назвать одичанием что ли ( да простят мне эту гиперболу читатели) Меняется профиль профессий, а с ним меняются и задачи школьного образования. Врядли основная масса родителей, отдавая детей в начальные классы задумывается о том, кем станет и какую профессию выберет ребенок. Это невозможно предугадать. Однако баланс профессий нарушен. Доля технических профессий крайне низка из-за разрушенных высокотехнологических производств, а профессии с низкой сложностью годятся лишь для сервиса того, что произведено другими странами. Так мы теряем свой потенциал. Но если людям предлагается сомнительный обьем сомнительных знаний, то и расчитывать приходится лишь на примитивные и низкоквалифицированные виды профессий доступных им.
Согласны ли родители с тем, что их дети окажутся в будущем неконкурентны по своему уровню подготовки ? Могут возразить, что, мол, у них есть возможность повысить свою квалификацию в обучающих центрах за рубежом ? И скольким это по силам ? И сколько потом этих молодых людей найдут работу ? Там своя то молодежь сидит без работы примерно 50%.
Готовы ли родители на консолидацию по вопросу изменения школьных программ в сторону более качественной подготовки ? Наша группа активистов готова к диалогу . Просим откликнуться небезразличных .
Второй важной темой является тема дистанционки ! Некоторые сомнительного ума персонажи, уже несколько лет по всему миру продвигают эту идею. Цели очевидны. И они связаны с первым тезисом. Дистанционка – для людей со скромными доходами, а «человеческое» образование – дорого и для тех, кто сможет заплатить.( Аналог – ситуация с больницами. Банкротят и закрывают. Большая часть врачей – на улицу, небольшая часть в частные клиники. И если сегодня этот процесс в самом начале, то «тестовое» время пролетит быстро. ) Все «байки» о том, что дистанционка нужна и эффективна не выдерживает критики здравого ума и это ясно уже многим. Однако самым страшным последствием является даже не «кража» драгоценного детского времени жизни, а , так называемая, социальная дистанция, а проще говоря , РАССОЦИАЛИЗАЦИЯ ! Это способ отчуждения детей друг от друга и от преподавателя ! И если говорить как есть, то это просто война против человека, завуалированная приличными словами.
Некоторое количество плюсов не перевешивает океана отвратительных последствий! И похоже, что нам вполне осознанно предлагается в этом океане утонуть.
Раздаются голоса, что все эти угрозы не имеют основания, что такого не случится, что все это фейк…. Но если позиция заказчиков услуги на образование , т.е. родителей, не выражена, то у тех, кому доверено управление процессом образования, может сложиться Бог знает какая картина в головушках и я не уверен. Что в них не найдется места для всех фокусов с дистанционкой.
Готовы ли люди присоединиться к системе действий, инициированной нашей группой . для того, чтобы оказывать сопротивление предлагаемому тренду ?
Третья тема это давно нами озвучиваемая тема о системном «вымывании» списка ОБЯЗАТЕЛЬСТВ государства в сторону УСЛУГ, оказываемых населению, как они говорят! Образование граждан всегда было обязательством перед гражданами! За это народы лили кровь не одну сотню лет ! А вот услуга – это как пойдет. Хочу – оказываю, хочу – нет ! Или невыгодно, или еще чего… И понятно, что после разрушения промышленной и научной инфраструктуры из списка обязательств выпадают целые айсберги !!! Вот откуда все эти модернизации образовательной программы, которая деградирует ровно в пропорции с деградацией хозяйства в целом. И чтобы завуалировать сие наглое преступление, хотят задурить людям голову про услуги с мягким перетеканием в тезисы про дорогое частное образование и недорогое дистанционное !
Аналоги такого давно уже воплощены в системе полиции или частных армейских формирований… Стакрая , погрязшая в преступлениях и коррупции милиция являла собой отвратительное зрелище, но новая полиция разве занимается охраной жизни населения ? Нет ! Она лишь выполняет УСЛУГИ по охране отдельных узких интересов отдельных малых но мощных групп в системе власти. Ну а население то этот банкет почему должно оплачивать, если ему ничего от «стола» не перепадает ??? Люди хотя бы задумываются о том, дверь в какую бездну открывается? Ведь апроксимировать процесс по времени в будущее не сложно.
Но если образование сегодня – это услуга, то ЗАКАЗЧИКИ в праве ТРЕБОВАТЬ качества этой услуги. Правда , мне кажется, что выиграть в таком процессе невозможно. Поэтому нужно разворачивать процесс в обратном направлении !
Приглашаем к диалогу всех, у кого этот вопрос вызывает живой отклик. !
И последнее. По состоянию на сегодня и в результате переговоров как с представителями учителей школ, вузов и чиновников из структур Минобра, картина с их вовлеченность во все это удручающая. Они все сильно зависимы от неочевидной кадровой политики и пока расчитывать на их честную и здоровую позицию не приходится. С удивлением обнаружилась их «страусиная» позиция. Ведь очевидно, что на вылет пойдет огромная часть админаппарата и большого количества учителей. Работы по профилю они уже больше никогда не найдут. Понимают они это? Кажется понимают. Со скрипом но понимают. И ??? И … молчат… Пример завода «Электронмаш» их не убеждает. В 1990 – это коллектив больше 10 000 человек. В позапрошлом году это – 150 (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!) человек….. Не впечатляет…
Мы убеждены, что «тестовый» и «нестрашный» режим всех этих трендов в будущем ОБЯЗАТЕЛЬНО сменится жестокими по своей сути процессами. И единственное препятствие этому – наша консолидированная позиция и коллективное противодействие сегодня !! Вот такая картина видится нам. Если кто ее может поправить в обе стороны, будем признательны. Повторяю, что мы очень ждем готовых откликнуться небезразличных единомышленников.
22 июля мы проводим предварительный митинг . Дополнительную информацию можем предоставить.